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活动式教学在小学道德与法治学科中的运用——以“人大代表为人民”教学设计为例
作者姓名:
赵小梅
作者单位:
北京市顺义区教育研究和教师研修中心
摘 要:
活动式教学以学生活动贯穿整个课堂教学,旨在充分挖掘学生的内在兴趣和需求,同时以社会道德体验活动为主线,鼓励学生在活动中获取正确的社会道德认知,养成良好的道德品质,培养浓厚的道德情感。小学道德与法治学科注重学生在体验、探究和解决问题的过程中,形成良好的道德品质,实现社会性发展。
关 键 词:
活动式教学
道德品质
道德体验
内在兴趣
社会性发展
小学道德与法治
教学设计
课堂教学
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