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| 学生口语交际能力训练“三步曲” | |
| 引用本文： | 张跃梅,李国章.学生口语交际能力训练“三步曲”[J].当代教育科学,2003(15):51-51. |
| 作者姓名： | 张跃梅 李国章 |
| 作者单位： | 山东省龙口市东莱街道遇家完小 (李国章)，山东省龙口市东莱街道遇家完小(张跃梅) |
| 摘 要： | 从2001年3月起,我在小学五年级语文教学中开始了“谈天说地”活动的探索,试图在教学实践中摸索寻求一条培养学生口头表达能力、提高学生语文水平的有效途径。所谓“谈天说地”,就是利用课余时间引导学生开展演说活动,其内容不拘,形式自由。在开展“谈天说地”活动中,为了使“谈天说地”的活动不致流于闲聊和取乐,使学生在活动中有效地锻炼口语表达能力,我采取了以下步骤。指导学生敢说。只有敢说肯说,才能锻炼说的能力。小学中高年级学生的自尊心较强,当众讲话,总怕讲不好丢面子,因而不敢讲。教师应以学生为友,热情引导,创造宽松的语言环境… |
| 关 键 词： | 口语交际能力训练 小学 语文教学 高年级 自控能力 教学策略 |
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