| 发展性学生评价在音乐教学中的应用 |
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| 引用本文： | 蒋亚红,王悦慧.发展性学生评价在音乐教学中的应用[J].教育导刊,2003(11):37-38. |
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| 作者姓名： | 蒋亚红 王悦慧 |
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| 作者单位： | [1]广州市中山三路小学 [2]广州市水荫路小学 |
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| 摘 要： | 教学评价是对教育效果进行的价值判断,是教学工作中一个不可缺少的基本环节。长期以来,我们仅仅以单一的形式去反馈我们的教学效果,认为标准化考试是人才测量和选拔的最科学、最公正、最可操作的方法。但实践暴露出种种弊端:在评价内容上过多倚重学科知识特别是课本知识,而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查;在评价标准上强调共性和一般趋势,忽略了个性差异和个性化发展的价值;在评价方法上仍以纸笔考试为主,倚重量化的结果,很少采用质性的评价方法和手段;被评价者仍处于消极的被评价地位,基本上没形…
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| 关 键 词： | 发展性评价 学生评价 音乐教学 个性差异 教学目标 课程改革 设计思路 |
The Application of Developmental Evaluation in Music Teaching |
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| JIANG Ya-hong,WANG Yue-hui.The Application of Developmental Evaluation in Music Teaching[J].Journal of Educational Development,2003(11):37-38. |
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| Authors: | JIANG Ya-hong WANG Yue-hui |
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