语文教学之高效课堂 |
| |
引用本文: | 王淑兰.语文教学之高效课堂[J].教育教学论坛,2015(7):270-271. |
| |
作者姓名: | 王淑兰 |
| |
作者单位: | 河北省廊坊市第十小学,河北 廊坊,065000 |
| |
摘 要: | 据《六十年"语文"史论(1887-1950》载,"语文"一词产生于19世纪末,它是语言和文字的综合体现,是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识以及文化知识的统称。语文是有效学习其他学科的基础,是人文社会学科和人文思想交流的工具,表述、记录、传递口头或书面信息等都离不开语文,它是文字言词的物质存在形式。而只有学好语文,才能充分理解语言所表达的含义,才能更好地学习其他学科,更好地表达自己的思想。同时,教育部将语文作为学生学习的主要科目,由此国家对于语文的重视可见一斑。因此,面对处于懵懵懂懂时期的小学二年级学生,帮助他们打下坚实的语文基础尤为重要,所以本文以小学二年级为例,对小学语文高效课堂进行探讨。
|
关 键 词: | 语文教学 高效课堂 二年级 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|