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| 实施迁移策略 促进学生发展——“积累·运用六”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 杨裕海.实施迁移策略 促进学生发展——“积累·运用六”习作教学设计[J].小学教学参考,2005(11):43-44. |
| 作者姓名： | 杨裕海 |
| 作者单位： | 浙江平湖市叔同实验小学,314200 |
| 摘 要： | 如何让学生主动参与学习及挖掘学生学习的潜能已是当前全面实施素质教育的一个重要的研究课题。近年来，我将开放式教学引入劳动与技术课教学，促进学生主动参与学习进行了尝试和研究。 |
| 关 键 词： | 学生主动参与 开放式教学 主动参与学习 技术课教学 素质教育 学生学习 教学引入 |
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