语文课堂教学导入的艺术 |
| |
引用本文: | 许书明.语文课堂教学导入的艺术[J].青岛教育学院学报,2000,13(4):1-4. |
| |
作者姓名: | 许书明 |
| |
作者单位: | 雅安教育学院,四川雅安625000 |
| |
摘 要: | 导入是课堂教学的重要组成部分,好的导入是主体部分最自然、最恰当、最精彩的开端,它关系到整堂课的成败得失,课堂教学是一门艺术,课的开头也要讲技能、讲艺术。导入的方法很多,基本的有:复习旧知,寻求联系;制造悬念,激发兴趣;激疑设问,启发思考;泻染气氛,调动感情;制造悬念,吸引注意;信息引路,振奋精神;叙述故事,巧妙引入;谜语作诱,创设情境;形象直观,身临其境,实验演示,加深理解。
|
关 键 词: | 课堂教学 语文教学 教学艺术 导入技能 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|