数字化教学搭平台 过程性评价显风采——《谈礼貌》教学案例

《谈礼貌》是苏教版语文第十册的一篇课文。文章通过三个具体生动的事例说明了在人与人交往过程中,要以礼相待,这样才能使人们之间关系和谐,社会生活更加美好。尽管学生对议论文接触较少,但这篇课文语言浅显、层次清楚、事例典型、说服力强,学生在阅读时不会有太大的障碍,可以通过自读自悟明白道理。在传统的语文课堂教学活动中,这种语言浅显的教学内容要进行读读议议、互动交流,往往味同嚼蜡。