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杂志ISSN号
有效性拓展 多元化训练——语文综合性学习活动“探寻恐龙”的回归
作者姓名:
耿明霞
作者单位:
江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学北校区
摘 要:
《恐龙》一课介绍了恐龙的种类、形态、生活习性等相关知识,学生对此很有兴趣,课文学完了,还是意犹未尽。笔者从学生的阅读兴趣和需求出发,引导学生从课内走向课外进行拓展阅读,开设一堂"探寻恐龙"的语文综合性学习活动课。然而,听课教师却指出问题所在:把语文综合性学习课上成自然科学课,科学知识丰富多彩,语言训练却不见踪影。笔者对教案进行整改。
关 键 词:
语文综合性学习
恐龙
引导学生
学习活动
自然科学
语言训练
拓展阅读
写作训练
听课教师
语文课程
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