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| 让数学教学点燃学生的快乐 | |
| 作者姓名： | 丁圣兵 |
| 作者单位： | 江苏省启东市久隆小学 |
| 摘 要： | 1 创设合理的教学情境课堂教学情境,犹如一首优美乐曲的序曲,如果设计得好,自然能达到先声夺人的奇效.但从实际情况来看,一些教师在创设教学情境时,喜欢以成人的视角、兴趣的视角为重点,而忽视儿童的实际情况和情境的有效性,使得所创设的情境常常以失败而告终. |
| 关 键 词： | 课堂教学情境 学生 实际情况 有效性 快乐 数学教学 教师 忽视儿童 创设教学情境 点燃 |
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