数学操作活动的几点思考

幼儿在相当程度上还要依靠直觉行动进行思维，因此，操作活动应是幼儿园数学教育的基本活动，早已成为广大幼儿教师的共识。本文针对幼儿园数学教育中操作活动的现状进行探讨，以提高数学操作活动的有效性。