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| 运用教育心理学原理调动学生学习的积极性 | |
| 作者姓名： | 吴秀文 |
| 作者单位： | 中国地质大学 北京 |
| 摘 要： | 在大学物理教学中,笔者运用教育心理学原理,注意从教育者、受教育者、知识客体和辅助教学工具四个方面入手,调动学生学习的积极性,取得了较好的效果。 一、塑造良好的教师形象 据华南五所大学797名学生的调查问卷结果显示,学生的学习诱因排在首位的是好 |
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