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思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用策略研究
作者单位:
;1.江苏省如皋市开发区何庄小学
摘 要:
随着新课程改革的进行,对小学语文的教学也提出了一定的要求。在小学语文的阅读教学中,需要有能够提起学生学习兴趣的教学方法,而思维导图对小学高年级语文阅读是有一定帮助的。思维导图的学习培养的是学生的发散性思维,用一个个生动有趣的连接符把整篇文章的内容串联起来,形成一个知识网络,完成记忆的衔接,让学生的左右脑思维活跃,有利于学生学习效率的提高和对知识的记忆。同时还可以培养学生的发散性思维,给教师的教学工作提供便利,有利于提高小学阅读教学的教学质量。
关 键 词:
思维导图
知识记忆
教学质量
语文阅读
小学
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