体育大课间活动“组合式”管理探究

体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度大，调节了学生紧张的学习。在大课间活动时通过班主任、学生、活动内容、场地、体育教师等多样的组合，能最大化的发挥大课间活动的价值。让学生在提高身体素质的同时掌握新的体育锻炼的方法，树立身心全面发展的观念，更好地养成自觉锻炼的习惯，充分体验运动健身的快乐，成为终身体育活动的实践者。