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| 从校本课程走向学校课程体系 | |
| 作者姓名： | 徐淀芳 |
| 作者单位： | 上海市教委教研室 |
| 摘 要： | 校本课程的建设是实施课程改革、实现育人目标的重要环节,是学校特色的主要载体,是学校文化内涵最为丰富的组成部分。自二期课改以来,上海实行了市、区县和学校三级课程管理体制,学校被赋予了充分合理的课程自主权。重心的下移,使得学校课程建设日益成为关注和推进的重点。从管理角度看,有国家课程、地方课程、校本课程;从实施形态看,有基础型课程、拓展型课程、研究型课程;从组织方式看,有学科课程、 |
| 关 键 词： | 学校特色 校本课程 课程体系 三级课程管理体制 课程自主权 基础型课程 拓展型课程 研究型课程 |
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