初中语文课堂教学中的德育渗透与教师素养

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，课程的功能绝不仅仅是传授知识，更应当引导学生学会如何求知，如何做人，形成健康向上的品格。据此制定的《语文课程标准》不仅强调学习语文的基础知识和技能．而且明确了文化素养和情感态度的地位。因此在教学中，教师不仅要传授知识，而且应当关注每个学生的情感．利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。