课堂上应突出教师的教学个性

注重教师课堂教学方法的模式化而忽略教师课堂教学的个性化,这是当前课堂教学研究的一个重要误区。所谓教学个性是指在达到相同教学目标的前提下,教师根据自己的特长,所经常采用的教学方式、方法。教学个性是教师的知识、经验、能力、思维方式和个性在教学上的反映。它对学生具有导向、凝聚、亲师等众多功能。教学个性一般有创见性、独特性、稳定性这