|
|||||
|
|
| 构建一个“活”的政治课堂 | |
| 引用本文： | 刘莉娅.构建一个“活”的政治课堂[J].今日教育,2005(7):28-29. |
| 作者姓名： | 刘莉娅 |
| 摘 要： | 新形势下政治课堂的教学对象所处的环境及自身情况发生了较大变化，给教学增加了难度，再加上存在种种弊端的传统教学模式仍然较多地成为了今天教学的依赖，政治课堂教学滑入尴尬境地在所难免。笔者通过探索和实践认为：重念“因材施教”之经，大胆摒弃根深蒂固的传统教学模式，在构建一个“活”的政治课堂上下功夫，紧紧围绕“活”字做文章，是改善新形势下政治课堂教学效果的基本策略。编者按] |
| 关 键 词： | 政治课堂 “活” 传统教学模式 课堂教学效果 教学对象 “因材施教” 基本策略 难度 文章 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |