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| 新课标下学校体育教学评价的困境与对策 | |
| 作者姓名： | 汪丹微 |
| 作者单位： | 宁波市象山县石浦镇中心小学,浙江,宁波,315731 |
| 摘 要： | 新课程标准一经亮相就给人以耳目一新的感觉:新课程理念、新课程目标、新课程评价体系等,但在适用了一段时期以后,广大体育教师逐渐发现,事实并非是想象中的那样,存在着一些实际问题。那么究竟是什么原因导致了理想与现实的差距呢?分析后认为新课程标准中的评价体系本身就存在着一些问题。1.新课标下体育教学评价的困境1.1从外部条件方面看1.1.1评价的工作量大评价要体现客观、公正,为此作为体育教师更应深入班级接触了解学生,何况体育教师作为副课教师,接触学生的机会少,因此这要比传统的评价花费更多的精力。由于目前多数班级的学生数都超… |
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