用心“雕琢”，让“朽木”也成用——有感于语文教学中学困生的转化

在优生优育的今天，家长眼里的孩子个个很聪明，可老师们在困惑：学困生越来越多了。问题究竟出在哪里呢？是外来务工子女基础差，本地孩子入学年龄偏小？当我以这些理由在家里谈及时，老公总是持反对态度：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。你懂吗？”我忽然感到有种压力和不安，决定尝试改变现状，收效还真不小。下面，我就结合自己的实践，谈几种转化方法。