小学低年级学生语言能力培养的有效策略 |
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引用本文: | 刘永林.小学低年级学生语言能力培养的有效策略[J].小学阅读指南(3-6年级),2011(12):24-24. |
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作者姓名: | 刘永林 |
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作者单位: | 江苏省建湖县庆丰镇中心小学 |
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摘 要: | “课标”指出:要在发展学生语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能。因此,小学低年级语文教学中,教师要充分利用教材自身的创造性因素、学生已有的生活经验和感性材料来调动学生头脑库存,拓宽思路,启发丰富的想象,培养创造性思维能力,为说话训练提供一个更为广阔的空间,加深对语言文字的理解,形成良好的语感,发展学生语言。
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关 键 词: | 语言能力 能力培养 学生 小学 创造性思维能力 创造性因素 创造潜能 语文教学 |
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