学会查阅 丰厚储备

中高年级的一些课文，与学生现有的生活、阅历有一定的距离，学生学习时相对有一定的难度。因此，在学习课文之前，可以有针对性布置学生预习作业，让学生借助多媒体，了解课文的写作背景，了解文中人物的一些事迹，了解诗歌作者的生平故事等，既激发了学生阅读的兴趣，也为学生更好地走进文本丰富了储备，达到一举多得的效果。