试述“期待效应”在教师管理中的运用 |
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引用本文: | 汪向俊.试述“期待效应”在教师管理中的运用[J].早期教育,2011(10):38-40. |
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作者姓名: | 汪向俊 |
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作者单位: | 南京市下关区机关幼儿园 |
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摘 要: | 学校管理的诸要素中,人的管理是最主要的,教师队伍是一个独特的群体,它既有社会成员的一般性,又有知识群体的特殊性。如何引导、调动教师的积极性和创造性是学校管理的关键,这关系到办学水平的高低以及教师的生存状态和生命质量。“期待效应”在教师对学生的教育教学中的实践意义已被大家重视。引伸到教师管理工作中来,“期待效应”对促进教师成长也有着不可估量的作用。本文试图从相信教师的潜能,启发教师的自主性和建立良好人际关系的角度,论述“期待效应”在教师管理工作中的理论和实践意义,为现代管理观念的建立和促进教师成长等方面提供借鉴。
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关 键 词: | 期待效应 教师管理 教师成长 |
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