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主题活动的科学预设与艺术生成
引用本文:
姚建琴.主题活动的科学预设与艺术生成[J].早期教育,2011(11):18-20.
作者姓名:
姚建琴
作者单位:
江苏省常州市新北区龙虎塘中心幼儿园
摘 要:
在主题活动的组织与实施过程中,教师应怎样才能做到想幼儿所想,学幼儿所学,真正在主题活动中体现幼儿的主体性,促进主题活动开展呢?我园多年的主题活动实践证明:主题活动的科学预设与艺术生成显得尤为重要。
关 键 词:
主题活动
科学预设
艺术生成
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