让图标赋予孩子语言学习活力

维果茨基认为：“幼儿的任何学习活动都需要中介因素，需要通过符号来帮助他们提升和巩固学习经验，因而对儿童的发展具有重要意义。”那么，什么样的中介能使幼儿在语言学习过程中获得良好的语言技能呢？对于缺乏书面文字阅读能力的幼儿来说，图画应是他们已有概念的“文字代码”，它可以帮助幼儿逐渐实现口语学习向书面语学习的转化。遵循幼儿的年龄特点，我借助生活中常见的简单标记和幼儿感兴趣的文字符号，来帮助孩子进行语言学习，并获得了一定的成效。