“关注”——低段语文教学的高效之举

现在的低年级语文教学“高耗低效”的现象还大有存在，究其原因就是因为我们的语文教师在语文教学中对学生的学习关注不够，那么，教师究竟应关注些什么呢？笔者认为，学生的“听”、“说”、“读”、“写”、“演”应该是我们的“关注点”。教师只有落实好这些语文教学的“关注点”，低段语文课堂的教学必将行走在高效之路上。