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分类号
杂志ISSN号
让幼儿在对话中欣赏美术作品——大班美术活动:文字画
作者姓名:
赵莉娜
作者单位:
南京大学幼儿园
摘 要:
【设计意图】美术欣赏是一个由欣赏者对美术作品有关信息进行分析、理解、接受等多环节构成的复杂认识过程。因此,在美术欣赏教学活动中教师应坚持“幼儿为主体,教师为引导”的指导原则,科学地引导幼儿欣赏作品,充分调动幼儿在欣赏过程中的积极性、主动性和创造性,变被动欣赏为主动参与。
关 键 词:
美术作品
欣赏者
幼儿
美术活动
字画
大班
对话
美术欣赏
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