团队式园本教研,引领教师专业成长 |
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引用本文: | 杨晶.团队式园本教研,引领教师专业成长[J].早期教育,2011(12):42-44. |
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作者姓名: | 杨晶 |
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作者单位: | 江苏省海门市东洲幼儿园 |
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摘 要: | 创新有效的园本教研是促进教师专业发展的重要途径。我园根据教师的特长、爱好、年龄、经验等特点进行分类组合,采取了平行式、青蓝式、个性式、随意式等多种团队教研方式,以集体活动的设计、组织和评析为切入点,让每一位教师参与到园本教研中来,提高了园本教研的实效性,促进了教师的专业成长。
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关 键 词: | 团队式园本教研 园本教研质量 教师专业成长 |
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