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| 阅读，因个性而精彩——小学语文个性化阅读教学的几点思考 | |
| 作者姓名： | 龚月琴 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市新生中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”小学语文阅读教学要以发展学生的个性为出发点和归宿点，在教学过程中搭建民主自由的阅读平台，引导学生自主阅读，尊重学生独特的阅读感受，鼓励个性化的朗读方式，走个性化阅读教学之路，让学生获得更多的收益，使其个性得以稳固发展，语文阅读素养得以质的飞跃。 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读教学 个性化 |
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