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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
家庭因素对儿童早期社会性发展的影响及教育建议
作者姓名:
刘国艳
陆克俭
作者单位:
深圳大学师范学院学前教育系
摘 要:
研究通过随机抽样的方法对深圳市各区幼儿园867名2.5岁~3岁幼儿的主要抚养者进行问卷调查,分析了主要抚养者的文化程度、年龄、抚养的焦虑情绪及家庭结构对儿童早期社会性发展的影响。针对调查结果,研究者提出提高主要抚养者对社会性发展的认知度,加强主要抚养者的情绪控制能力及良好行为方式的榜样作用,完善家庭结构并建立良好亲子关系,培养良好的育儿风格,以促进儿童早期社会性发展。
关 键 词:
家庭因素
儿童早期
社会性发展
影响
教育建议
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