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| 因理识字，举象造境——例谈《锄禾》的生字教学 | |
| 引用本文： | 顾燕.因理识字，举象造境——例谈《锄禾》的生字教学[J].小学青年教师,2010(9):25-26. |
| 作者姓名： | 顾燕 |
| 作者单位： | 江苏南通市实验小学 |
| 摘 要： | 《锄禾》是人教版第一册中的一首古诗，阅读对象是刚入学的一年级学生，对于这样特殊的学习主体，识好字显得尤为关键。笔者尝试着将识字融入对诗文的理解之中．引导学生读字音，识字形，解字义，使字出图像，图生情感，情有温度，取得了较为理想的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课外阅读 《锄禾》 生字教学 |
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