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| 英语学习方式优化的实施路径 | |
| 引用本文： | 易宁,温丰玮.英语学习方式优化的实施路径[J].教学与管理,2011(27). |
| 作者姓名： | 易宁 温丰玮 |
| 作者单位： | 江西赣南师范学院; |
| 基金项目： | 江西软科学项目(2009ZDR17200)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 在我国传统的英语教育中,学生普遍存在的问题是被动学习、机械训练、死记硬背,对所学内容生吞活剥,整个学习过程呈现一片混沌状态。因此,英语学习方式的优化势在必行,以进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、反馈信息、分析和解决问题的能力,为未来发展和终身学习创设平台和条件。一、体现学生主体性的英语教学设计英语课堂教学设计就是英语教师根据正确的教 |
| 关 键 词： | 英语学习方式 解决问题 方式优化 英语课堂教学设计 合作学习 英语教师 学生参与 英语教育 学习过程 实施路径 |
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