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| 从“缺席”到“在场”:学生课堂参与的路径探讨 | |
| 引用本文： | 卫倩平.从“缺席”到“在场”:学生课堂参与的路径探讨[J].教学与管理,2011(33). |
| 作者姓名： | 卫倩平 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 河南师范大学青年科学基金项目“教师课堂教学决策研究”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 课堂参与是学生个体在课堂教学活动中表现出来的一种倾向性行为。目前课堂教学中,由于教师的观念错误或操作失范,致使学生课堂参与的效果不佳。针对这些问题,结合课堂教学片段,分析学生课堂参与的路径。路径一:教师应致力于构建民主课堂,走出自己主宰课堂的习惯。 |
| 关 键 词： | 学生个体 课堂参与 参与意识 学生课堂 教学片 民主课堂 课堂教学活动 教师需要 路径 学生参与 |
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