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| 和谐教育理念与消极型非正式群体的教育转化 | |
| 作者姓名： | 余志卫 |
| 作者单位： | 江苏盐城工学院; |
| 摘 要： | 一、和谐教育理念及其特征教育理念是指通过教育者亲身体验和理性思考形成的关于教育本身及其价值的根本性判断与理念。现代教育理念主张通过对教育的本质、功能、发展规律的理性认识,广泛调动教育者和受教育者的积极因 |
| 关 键 词： | 形成原因 极型 和谐教育 学生非正式群体 教育转化 现代教育理念 培养学生 |
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