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| “体验式教学”的实践样式研究 | |
| 引用本文： | 鲁会元.“体验式教学”的实践样式研究[J].教学与管理,2011(36). |
| 作者姓名： | 鲁会元 |
| 作者单位： | 武警福州指挥学院; |
| 摘 要： | 一、体验式教学的涵义1.什么是体验体验就是个体亲身经历、自主验证周围事件,并对外界信息产生自主意识的过程。由于课堂教学的特殊性,体验包含了两种方式:一种是由预先设立的课堂教学情景到知识概念的升华过程的体验;另一种是从所学的抽象理论知识再到联想、还原该知识发生的特定背景过程的体验。体验从不同的角度可以划分为以下几类:从体验的方式上划分为两类:一是实践体 |
| 关 键 词： | 体验式教学 主体体验 引导学生 新知识 样式 理论知识 课堂教学情景 心理体验 教学模式 教学内容 |
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