小学生数学语言学习的调查研究 |
| |
作者姓名: | 李雅云 李宝庆 |
| |
作者单位: | 西南大学教育学院; |
| |
基金项目: | 国家“211工程”项目、西南大学基本科研业务费专项资金资助项目(SWU0909524); 2010年度重庆市哲学社会科学规划项目“重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究”(2010YBJY36); 2010年度教育部人文社会科学一般项目“西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究”(10YJA880054)的研究成果 |
| |
摘 要: | 数学语言是由数学符号、数学图形和简化了的自然语言所组成的高度抽象的专业语言,是进行数学思维、数学表达和数学交流的工具。它一般可分为文字语言、符号语言和图式语言。文字语言是用文字来表达数学内容的一种数学语言,是数学化了的自然语言,常以数学概念、
|
关 键 词: | 小学生 解决问题 文字语言 图式语言 数学语言 数学对象 语言学习 符号语言 自然语言 数学思维 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|