用“标签式”练习统整习题的功能 |
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作者姓名: | 施凤 |
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作者单位: | 江苏省海门市育才小学; |
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摘 要: | 对练习题"眉毛胡子一把抓",书上设置的题目一条不拉、原封不动地练完,这是教学的普遍现状。针对这样的现状,我们提出要对练习题"贴标签"。首先为习题"定身份":指明这道习题属于专项知识点训练还是例题匹配练习,是变式练习还是综合练习。其次为练习"定数量":知识点重复的选择着做,学生一看就知道的少做甚至不做,前后有联系的题串起来做。最后为习题"量体裁衣":这道题怎样呈现更好?怎样改头换面更利于理解知识的内涵……或增删、或统整、或改造。
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