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| 捕捉瞬息契机 促成别样精彩 | |
| 作者姓名： | 陆秀敏 |
| 摘 要： | 学生是灵动的生命体，在丰富而又千变万化的课堂教学情境中，常会有许多预料不到的现象发生。面对这些即时生成的教学资源，如何捕捉，让它成为教育教学的契机，如珠玑落盘，悦耳动听，而不是夜空中一颗美丽的流星？ |
| 关 键 词： | 契机 教学情境 教学资源 教育教学 生命体 学生 课堂 |
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