社会心理学本科教育模式的本土化改革初探 |
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引用本文: | 朱婧.社会心理学本科教育模式的本土化改革初探[J].大学教育,2015(5):120-121. |
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作者姓名: | 朱婧 |
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作者单位: | 1.福建江夏学院人文学院350008; |
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基金项目: | 福建江夏学院校级教育教学改革项目的论文成果;项目编号:J2013B018 |
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摘 要: | 在社会变化迅猛的当代,研究人类社会行为及其发生、发展和变化的社会心理学,是社会工作专业本科教学的必修课程,对其进行本土化教学改革具有非常重要的意义。在当今这个信息时代,在各种舆论及传媒不同的价值输出过程中,许多本科大学生面临着基本价值观缺失,对社会对生活感到困惑和迷惘的情况,所以如果能将社会心理学的理论与中国实际国情相结合,解释社会现象,探讨人类行为,将对大学生的人格塑造、逻辑思维能力的养成、正确世界观以及客观公平社会态度的形成起到非常大的作用。试从社会心理学本科教育的教学时间、教学形式和研究方法改革以及课外拓展等方面论述本土化改革的必要性和重要性。
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关 键 词: | 社会心理学 本土化 改革 |
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