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| 远程教育:理论的自检和自觉 | |
| 作者姓名： | 单从凯 |
| 作者单位： | 山东广播电视大学 |
| 摘 要： | 一理论和实践之间的互相不信任（有时甚至是对立和敌视）由来已久。特别是实践活动遇到困难和挫折时，埋怨和攻击也就特别强烈。远程教育界也不能例外，电大教育作为中国目前最有代表性的远程教育形式，其实践对理论研究最常见的埋怨词汇是“理论滞后”，‘远教理论太空、太远”。；而理论则埋怨实践“没有按照远程爿‘放教育的规律办学”，“电大办学步入误区、走向异化”云云。对这种相互的指责和批评，实践可以旁若无事，依然故我。但理论研究却必须清楚地解释和回答，找出自身存在的理由和逻辑。我们习惯上把研究划分为自然科学研究和社… |
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