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| 瞻前顾后,以生为本——以《梅花的画法》之设计观中小学美术的有效衔接 | |
| 引用本文： | 黄美华.瞻前顾后,以生为本——以《梅花的画法》之设计观中小学美术的有效衔接[J].四川教育,2007(5):40-40. |
| 作者姓名： | 黄美华 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市横湖小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】义务教育课程标准美术实验教材七年级上《鸟语花香》中的《梅花的画法》【教学过程】一、笔墨接力,导入新课1.活动:在黑板上布置好四张空白宣纸,四小组每组先派一位胆大的在纸上画一笔,后面的看前面画的像什么,继续添画,其他学生观察笔墨的变化。 |
| 关 键 词： | 小学美术 有效衔接 以生为本 画法 梅花 设计观 义务教育课程标准 《鸟语花香》 |
| 文章编号： | 24443362 |
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