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| 巴中两国MBA教学的过程控制和结果控制的思考与实践——以巴基斯坦国立现代语言大学和我国清华大学为例 | |
| 引用本文： | 李东林,杨海洪.巴中两国MBA教学的过程控制和结果控制的思考与实践——以巴基斯坦国立现代语言大学和我国清华大学为例[J].教育探索,2009(12). |
| 作者姓名： | 李东林 杨海洪 |
| 作者单位： | 北方民族大学,管理学院,银川,750021 |
| 基金项目： | 宁夏哲学社会科学规划项目，北方民族大学科学研究项目 |
| 摘 要： | 如何改革传统的学生平时成绩考核办法,有效提高学生学习的积极性和主动性.一直是摆在教育者面前的一个重要的研究课题.巴基斯坦国立现代语言大学和我国的清华大学MBA专业课程的教学实践,实现了教学的过程控制和结果控制的双轮驱动,主要是抓好课程控制与管理、教学的过程控制与结果控制、成绩管理、毕业实习与社会实践、毕业论文与学位证书等五大环节. |
| 关 键 词： | 巴中两国 教学控制 |
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