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| 习作评价研究初探 | |
| 作者单位： | 富宁县第二小学 |
| 摘 要： | 新课程倡导发展性评价,突出评价促进发展的功能,保护学生的自尊心和自信心,体现尊重和爱护。发展性评价强调给评价对象多次评价机会,重视对象在过程中的转变,在形成终结性评价之前,评价主体会对评价对象指导帮助,并给以再次改正、修正的机会。发展性评价的提出,为小学习作评价指明了方向。如何将这一评价落实到小学习作评价教学中,变为促进学生发展的评价呢? |
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