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| 关注学生的学习过程--《服装搭配中的数学问题》教学片段与评析 | |
| 引用本文： | 来晓春.关注学生的学习过程--《服装搭配中的数学问题》教学片段与评析[J].教学月刊(小学版),2004(8):40-41. |
| 作者姓名： | 来晓春 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市滨江区教育局教研室 310016 |
| 摘 要： | 一、关注学生知识生成的过程在教学中,当一个问题情境呈现之后,教师往往急于知道答案,而不去了解学生是怎么得到这个答案的,因此也就失去了很多可以纠正或改进学生学习方法的机会,从而也妨碍了部分学生正确知识的形成。因此我们倡导在教学中,要引导学生逐步形成正确的知识。片段(一)在服装搭配中找策略1.服装搭配有几种方案。40师:我儿子的幼儿园在春假期间要组织春游,我在衣柜里找了一下,适合这个季节穿的有这么些衣服。(课件呈现,如右图)生1:第一件衣服和第二条裤子搭配起来会比较帅。生2:第二件衣服和第二条裤子搭配比较好,颜色淡雅。…… |
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