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美育校本课程的价值取向及开发研究——“美丽中国”之启示
作者姓名:
王 馨 赵国栋
摘 要:
美育目标的确立是文化的选择。学校美育的基本目的是儿童审美的情感塑造,美育校本课程的开发是实现现代多元文化教育追求的重要环节。构建具有生命及美感的课程与课堂,不但能够实现儿童审美的情感自我塑造与精神人格的实现,同时对于教师自我发展和学校文化的持续更新、特色学校建设也具有重要的意义。
关 键 词:
美育
校本课程
学校教育哲学
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