协同班级管理模式的研究

本文分析了班级管理中协同效应产生的条件,提出了利用Moodle系统设计的协同管理环境促进师生之间、生生之间实现深度交流的方法,构建了协同班级管理模式。行动研究的结论证明了协同班级管理模式的有效性,提出的管理方法和采用的技术手段对中小学班级管理有实践意义。