点拨,让语文课堂充满灵性 |
| |
引用本文: | 张红梅.点拨,让语文课堂充满灵性[J].小学教学参考,2014(13):39. |
| |
作者姓名: | 张红梅 |
| |
作者单位: | ;1.江苏东台市富安镇小学 |
| |
摘 要: | <正>新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,要求关注动态生成的课堂。这就要求教师在课堂上要洞察秋毫,看准时机,瞄准方向,针对学生学习过程中遇到的问题相时而教,适时点拨。在学习的过程中,教师在关键处拨,便让学生了然于心,掌握课文的要旨;教师在迷糊处提醒,便让学生能自解其难。一、在学生情趣盎然处点拨"不愤不启,不悱不发"。点拨要讲求时机。点拨时机的出现,有时是稍纵即逝的,这就需要教师善于发现和把握。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|