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| 巧妙引思维 交学习主权——浅议EEPO有效教育模式下课堂教学的调控 | |
| 作者姓名： | 蓝丹梅 |
| 作者单位： | ;1.广西忻城县实验小学 |
| 摘 要： | <正>EEPO是一种新的教育模式,由云南师范大学继续教育学院党委书记、副院长孟照彬教授创立,其最根本的理念是"效率优先,过程优化"。那么,如何在课堂教学优化过程中实现教学效率的提升呢?我在积极尝试EEPO有效教育的三年时间中积累了一些经验,下面就以问题情境的创设与大家分享一下调控课堂教学的策略。一、设疑引问,以问激思意识到问题的存在是思维的开始。学生只有在"为什 |
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