巧用iPad,开展美术自主与合作学习

<正>移动终端(iPad)具有网页浏览、拍摄图像与视频等功能,同时它色彩饱和逼真,能拿起即用。小学生好奇心强、接受新事物快、喜欢动手、重图像记忆、重形象思维,他们很喜欢iPad。利用小学生、美术和iPad三者之间的契合点,我尝试将iPad引入小学美术课堂,在利用移动终端进行自主学习、合作学习等方面进行了积极探索,获得了一些认识与思考。