让教材回归生活 使学习充满快乐

<正>审视我们的课堂教学,不难发现这样的孩子:思维懈怠,精力不集中,没有情感的波动、思考的生成,在他们的思维世界里,学习似乎只是课本文字的视觉再现和教师语言的机械输入。因此,打造生活化课堂,把每一节课都看作孩子成长路上的一个景点,尽可能用各课不同的新异风景吸引他们驻足、流连,给予每个孩子看、听、说、思、做的机会显得很有必要。