新课标下的课堂管理策略

我国新一轮的课程改革实验已经进入到第三年．在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式与以前相比都有着很大不同．营造民主活跃的课堂气氛将成为教师努力的一个方向。不少教师也许经常遇到这样的现象：自己绞尽脑汁想出了调动学生学习积极性的“高招”，而学生一兴奋就争着发言．课堂又乱作一团，教师又不得不板起脸来维持秩序，活跃起来的气氛又凉了下去，一节课就这样“潮起潮落”。